總目標
1. 透過宗教教育、嘉諾撒價值觀教育、教育局提倡的十二種首要的價值觀和態度的培育、學生個人成長教育、公民及國民教育校本課程，及校本自主學習、服務學習校本課程培育學生正確的價值觀和態度；幫助他們在成長的不同階段，當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，方能面對未來生活上種種的挑戰，達致學生的全人教育。
2. 透過校本課程和活動參與，培育學生正確的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民及國民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養教育、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等不同跨學科價值觀教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。
範疇目標
1. 引領學校成員認識天主，傳揚福音的喜訊，實踐基督的精神，愛主愛人。
2. 培養學生效法會祖聖瑪大肋納嘉諾撒「謙遜仁愛」的精神，誠摯待人，關懷弱小，服務社群，學習在愛內成長。
3. 締造校園關愛文化，使全體成員和諧共融，對學校具歸屬感。
4. 培育學生良好的品德，使其明辨是非，建立正確的價值觀。
5. 提供機會讓學生認識社會，參與服務，學習成長為良好的公民。
6. 以「一生一體藝」為目標，透過多元化的學習經歷，促進學生的全人發展。
7. 以「學生為本」，關顧學生的多樣性，使其獲得全面而具個性的發展。
8. 與家長、校友建立良好伙伴關係，共同輔助學生健康成長。
校風及學生成長支援組框架
